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2016-2017学年度优秀教师张宝青同志先进事例简介

发布时间:2017年09月15日 10:04    浏览次数:     部门:宣传信息中心

张宝青,现为汽车工程系骨干教师。该同志自参加工作以来,多次到相关企业参加实践锻炼,摸索出了一套现代学徒制班级的教学及管理模式,并筹备编写一套适应现代学徒制学习的汽车机电技术类教材,是学院优秀的双师型教师。经部门推荐,自我业绩介绍评价,学院党委决定授予张宝青同志2016-2017学年度“优秀教师”荣誉称号。主要事迹简介如下:

一、 苦练技能,努力做双师教师

随着汽车产业的发展,由于涉及到专业转型升级,为了专业课讲授时能让学生得到真正实用的技能,该同志先后多次到相关企业参加实践锻炼,累计企业实际工作时长不少于五年,现担任两家维修厂的技术顾问,专业技能在企业也已经成为佼佼者。

在教学方面,多次参加教务处组织的相关教育教学技巧培训,系统讲授过《汽车发动机电控系统故障检测与修复》、《汽车底盘》、《汽车车身控制系统》、《汽车安全与舒适系统故障检测与修复》、《汽车电工电子技术》、《汽车综合故障分析与排除》等专业课程。并在学院说课比赛3次获奖,教学优秀3次,专业自编教材2本,正式出版教材2本。作为专业教师,他积极参与教研活动,撰写论文数十篇,主持参与省市级课题4项。在传帮带方面积极帮助新老师及转型老师在专业及授课技能方面提高,指导青年教师。

二、 育人在先,重视学生成长

教书育人,育人在先,该同志先后担任过五届学生班主任及辅导员工作,如今担任15级汽车现代学徒制班辅导员,该班为汽车工程系第一届现代学徒制学生,没有经验可循,只能自己摸索经验,白天和学生一起在企业工作一天,晚上回到学校给学生上课,寒暑假也没有丝毫放松,如今学生即将走上工作岗位,他们平均就业起薪要比普通班高2——3倍。

在专业技能方面,他结合学生不同阶段在企业遇到不同问题进行针对性授课,比如第一年主要是基础技能、人际关系、职业角色转换等方面的问题,因为要解决非技能性的这些问题,晚上9点下课,经常11点回家;第二年主要是解决学生技能提高和工作转型方面的问题,在这段时间学生要能进行简单的故障诊断,还有些学生熟悉了单位的岗位工作内容之后要进行岗位调换,在晚上上课时就加入了更多诊断课程,并帮学生分析是不是适合调换岗位,与所在单位进行协调。

三、 传道授业,视师责为己任

15年7月至今,该同志一直在企业一线工作并指导学生,不仅在技能方面为学生规划成长路线,更是结合企业岗位实际需要以及每个学生的性格特点及兴趣爱好帮他们规划职业生涯,例如李晨光同学在经历两年的技术历炼之后成功的应聘到奥迪4S店从事服务顾问工作,性格开朗的刘佳豪同学在长安4S店做了两年销售助理之后,成功应聘到上汽大通从事销售顾问工作。性格偏内向的董佳伟同学得到金桥汽车维修公司经理的赏识及挽留继续留任该公司从事机电维修工作。

伴随学生一路走来,有付出也就有收获,两年来,该同志摸索出了一套现代学徒制班级的教学及管理模式,并筹备编写一套适应现代学徒制学习的汽车机电技术类教材,为学院创建省优质校奠定坚实基础。